为深入学习宣传贯彻党的二十届四中全会精神，切实把支部党员思想和行动统一到党中央决策部署上来，根据学院学习宣传贯彻党的二十届四中全会精神工作方案，12月19日，考级、继教直属党支部组织全体党员召开专题学习会，集中学习《党的二十届四中全会〈建议〉学习辅导百问》。

学习会上，党支部书记李小曼带领全体党员重点学习《党的二十届四中全会〈建议〉学习辅导百问》中与教育、文化相关的篇章，深入解读了全会关于推进教育高质量发展、建设社会主义文化强国的部署要求，细致阐释了相关内容的核心要义、精神实质和实践要求。党员们结合自身学习体会和工作实际，围绕如何将全会精神融入教育教学、文化育人、支部建设等工作展开讨论，一致表示要以此次学习为契机，持续深化理论学习，强化责任担当，切实把学习成果转化为推动工作的实际成效。

此次专题学习会的召开，进一步提升了支部党员对党的二十届四中全会精神的理解和把握，凝聚了奋进共识。下一步，支部将持续推进全会精神学习走深走实，通过“三会一课”、主题党日等形式，不断丰富学习载体，推动理论学习与实践工作深度融合，为学院高质量发展和中国式现代化建设贡献支部力量。

支部党员学习感想

齐铁岩：党的二十届四中全会是在“十四五”收官与“十五五”谋划的关键节点召开的重要会议，为新时代新征程推进中国式现代化、推动高质量发展提供了科学指南。通过组织系统学习全会精神，我深刻体会到，新时代艺术教育不能固守传统模式，必须做到守正与创新并重。一方面要守正，把社会主义核心价值观融入艺术教育全过程，传承好中华美育精神，筑牢文化自信根基；另一方面要创新，主动拥抱信息化浪潮，以数字技术赋能艺术教育，升级教学信息化条件，打造线上线下融合的教学模式，用信息化手段推动艺术文化资源共建共享，让艺术教育既能扎根传统，又能紧跟时代，为繁荣社会主义文化、建设文化强国培育更多复合型艺术人才。

奥妮娜：“繁荣互联网条件下新大众文艺”是党中央立足时代潮流与文艺本质的重要部署，核心在于彰显文艺的人民性，推动文艺从“为大众”向“大众享、大众创”转变，满足群众精神文化需求。央音考级作为专业音乐资源对接大众的桥梁，通过直播、艺教活动等开展艺术普及，正是对这一精神的生动践行，具有重要现实意义。繁荣新大众文艺是新时代使命。我将持续深学笃行全会精神，以实际行动推动央音考级直播与艺术普及活动提质增效，让优质音乐资源惠及更多群众。

曹瀚允：通过对党的二十届四中全会精神工作方案的深入学习，我深刻认识到，高校发展改革与文化新业态、文化旅游领域的建设是相辅相成、相互促进的系统工程。在文旅融合领域，艺术考级可作为“文化赋能”的接口，积极尝试与地方文旅项目合作，将考点延伸至历史文化街区、特色小镇，让考生在真实文化场景中展示才艺，也使考级活动成为地方文化品牌的活化载体。此外，通过研发“音乐文旅”体验课程，推动艺术学习与文化感知深度融合。我们将以更开放的姿态，推动考级标准与国家美育要求对接、考级活动与公共文化服务联动、考级资源与文旅产业发展协同，使艺术水平评价体系真正成为传播优秀文化、增强人民精神力量的有机组成部分。

刘颖：全会高度评价“十四五”时期我国取得的重大成就，这五年历程极不寻常、极不平凡。从“嫦娥揽月”发现月球水来源线索到“天问探火”拓展认知边界，从高铁技术领跑世界到脑机接口赋能民生，科技领域的突破让民族自豪感油然而生。这些成就的取得，根本在于习近平总书记掌舵领航和习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引，更让我深刻领悟到“两个确立”的决定性意义。全会精神为我指明了奋斗坐标，我将以全会精神为指引，在专业学习中锤炼本领，在实践中增长才干，把所学知识转化为服务社会的能力。

罗艺：经过学习，我深切体悟到，艺术考级绝非仅仅是技艺的度量衡，其更深层的使命在于参与构筑“以文化人、以美育人”的宏伟工程，精准发挥文化滋养心志、培育情操的独特效用。这份理解，源于实践，更在反思中不断深化。文化养心志、育情操，是一个润物细无声的漫长过程。我们将继续以高度的文化自觉与教育担当，不断完善机制，创新方法，让每一段考级征程，都成为学习者生命中美妙而深刻的文化体验与心灵旅程，为培养有深厚文化修养、高尚道德情操、完整人格的新时代人才，贡献音乐教育的一份坚实力量。这是我们不变的追求与责任。

毛乐迪：全会擘画的中国式现代化宏伟蓝图中，文化强国建设与教育强国部署为我的工作指明了方向，让我对“以乐育人、以美铸魂”有了更深刻的体悟。作为中央音乐学院考级委员会的钢琴考官，我深知艺术考级是检验教学成效、传播美育理念的重要纽带。全会强调要“激发全民族文化创新创造活力”，这要求我在考级工作中既坚守艺术标准的严谨性，又注重发掘考生的艺术个性与创新潜力，用专业评判引导青少年传承中华优秀传统文化、吸纳世界先进艺术成果，让考级成为推动艺术普及的“加油站”。

彭佳：《建议》中关于“优化高校布局，分类推进改革，统筹学科设置”的战略部署，是立足新发展阶段、贯彻新发展理念、推动高等教育内涵式发展的关键举措。深入学习领会，我深刻认识到这一部署对引导高等教育更好服务国家战略需求、适应经济社会发展、推动高校特色发展与质量提升，具有重大而深远的意义。作为高等教育工作者，我们应深刻理解其精神实质，并在实践中积极探索，推动学校找准方位、强化特色、优化结构，为教育强国建设贡献应有的力量。

任博雅：通过深入学习全会精神，特别是细研工作方案中与文化、高校等紧密相关的内容，作为一名考级委员会工作人员，我深受启发，感触良多。一是深刻体悟到“制度优势”是事业发展的根本保障。二是深刻认识到“治理效能”是提升公信力的关键所在。学习贯彻二十届四中全会精神，关键在于联系实际、指导实践。我将以此次学习为契机，进一步强化制度思维，提升治理能力，立足考级工作岗位，尽职履责，为推动艺术考级事业在规范化、高质量发展的道路上稳步前行贡献自己的一份力量。

王淑娟：在深入学习“优化高校布局、分类推进改革”与“互联网条件下新大众文艺”等主题后，我深刻体会到教育强国与文化繁荣的紧密关联。这些战略不仅是中国式现代化的关键支撑，更在数字时代呈现出协同发展的新格局。教育是国之大计，文化是民之魂灵。作为新时代青年，我们既要投身高校改革，争做拔尖创新人才；也要参与新文艺创作，用数字工具讲好中国故事。唯有在“优化布局”中锚定方向，在“分类改革”中突破界限，在“大众创作”中汲取力量，方能不负时代重托，共筑民族复兴伟业。

徐连莉：党的二十届四中全会《建议》将“坚持人民至上”作为“十五五”时期经济社会发展的重大原则，深刻回答了“发展为了谁、依靠谁、成果由谁共享”的根本问题。通过学习，我深刻体会到：互联网技术（AI生成内容、虚拟现实）为文艺创作提供新工具，但需警惕技术对创作初心的消解，坚守人文精神。一方面激发创造力，另一方面需引导用户提升媒介素养，避免盲目跟风或非理性批评。新大众文艺可成为传统文化传播的载体，需探索“守正创新”的表达形式。

杨蕊：通过深入学习《建议》中关于文化建设与高等教育发展的重要论述，我深受启发，对自身在音乐学院考级委员会所从事的行政工作有了更深一层的认识与思考。《建议》中强调要“分类推进改革、统筹学科设置”，并特别指出要支持艺术体育等高校差异化发展。这让我意识到，音乐考级作为连接社会艺术普及与专业音乐教育的桥梁之一，其标准与内容也需与时俱进，呼应国家在艺术人才培养上的整体布局。我们需要思考，如何使考级更好地体现对音乐文化内涵的理解，如何通过我们的工作为多样化的音乐学习需求提供更科学的评价参照。

张力元：在教育领域，全会强调要坚持以立德树人为根本任务，推动教育事业高质量发展。作为负责考级委员会社会艺术教育工作的党员，我深刻认识到，社会艺术教育是美育的重要载体，更是落实立德树人根本任务的重要抓手，不仅要传授艺术技能，更要传递文化价值、引领审美风尚。在文化建设方面，全会提出要传承中华优秀传统文化，弘扬革命文化，发展社会主义先进文化。这让我更加清晰地认识到，社会艺术教育是文化传承创新的重要桥梁，而作为支部组织委员，我将推动支部党员主动参与社会艺术教育实践，以党建促业务，在服务社会、传播文化的过程中，助力优秀文化的传承与创新。