2019年3年月21日，校党委理论学习中心组专题学习了习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话、习近平看望参加全国政协十三届二次会议文化艺术界、社会科学界委员时的重要讲话、政府工作报告，会议结合学校工作实际，就改革创新学校思政工作进行了研讨。党委书记赵旻、校长俞峰、副校长肖学俊、副校长秦文琛、党委副书记刘春梅、党委常委赵晓岩，宣传部、教师工作部、思政部全体教师、基础部负责人参加学习。

　　党委书记赵旻在发言时说，今天的学习内容都很重要，习近平总书记在看望文艺界政协委员时强调的文艺方针、人民艺术观、扎根人民的创作导向，是习近平文艺思想的深化和延伸，我们要在今后的办学中不断吸收内化，变为自觉行动。两会刚刚闭幕，提出的2019年工作任务艰巨、明确，我们要扎扎实实办好学校的事。他说，刚才大家谈了学习习近平在同思想政治理论课教师座谈会上讲话的体会和落实思路，谈得有深度，有热度，有亮度，我学习后也有几点感受。

　　一是讲话强调思政课有鲜明的导向性。在解决培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个问题上，思政课发挥着灵魂的作用，事关我们中华民族的千秋伟业。二是讲话强调了思想政治理论课深刻的价值性。思政课不简单的是知识传授，它是立德树人的关键课程，铸魂育人的思想高地和重要介质。建设好思政课的重要基础和条件包括五个方面：中国特色社会主义学科体系，这是根本保证；“四个自信”提供了有力的支撑；“三个文化”——中华民族优秀传统文化，我们党带领人民在革命、建设、改革过程中锻造的革命文化和社会主义先进文化，为思政课建设提供了深厚力量；多年来我们对思想政治工作规律性的认识，是建设好思想政治理论课的重要基础。三是讲话强调了思政课具有广泛的创新空间。习近平总书记提出，推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。思政课是人文社科多学科的融合，单一的学科概念已不能解释通思政课的涵义；思政课蕴含着理论性、社会性、应用性，需要强大的师资力量。思政教师队伍非常关键，习近平总书记强调了六个要素。“六个要素”是思政课教师队伍建设的重要标准，是思政课教师的努力方向，也是破解思政课难题的金钥匙。四是讲话强调了思政课的社会实践性。思政课要解决实际问题，不是单一的从理论到理论，不是简单灌输，因此思政课的关键是实践性。怎么让学生真正的听、真正懂、真正信，这就要求我们去思考、去践行。习近平总书记讲的 “八个统一”既是讲好思政课的思想方法，也是研究创新思政课的思想动员和思想解放。

　　赵旻就做好思政课提出五点要求：一是研究缩小班级规模。二是思政课教师要研究课程、研究课堂、研究学生需求。倡导教师集体备课，要把辅导员、一线教师，甚至把学生请来集体备课；做深入调查，去发现问题，要针对实际问题去备课，解决问题。根据这些学生的需求，做好思想引导和引领。三是要转变观念。要认识到思政课不是简单的一个学科、一门课程，而是高度综合的学科，是一种思想方法的传授，是一种价值观、认识论的传授。四是要科学地组织授课内容。授课内容要科学组织，探讨建立艺术院校思想政治理论课的案例库，系统地梳理从马克思到毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平几代领导人的文艺观，结合鲜活的文艺界爱国、引领时代创作、振奋民心的艺术展示等生动事例，解决学生的实际思想问题。五是引导学生积极参与实践教学。艺术为人民服务，我们一定要走向社会，走向基层，找到社会需求，思政小课堂同社会大课堂结合起来。

　　俞峰校长发言指出，习近平总书记强调“我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。在这个根本问题上，必须旗帜鲜明、毫不含糊。” 总书记强调了思政课的重要意义,“是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障”“是落实立德树人根本任务的关键课程”。

　　俞峰强调，理论要回答现实课题，解决现实问题。关于思政课建设和思政教师队伍方面，总书记提出了“八个统一”和“六个方面”要求，这是我们做好学校思政工作的基本遵循。我们根据学校的实际，结合立德树人主体责任落实习近平总书记讲话精神。集体备课是一个有效的方法，总支书记、支部书记、教师党员参加集体备课，共同探讨，也是干部党员的思想政治学习的创新形式。总之，所以学校将全力以赴，落实习近平总书记的讲话精神。

　　与会者结合习近平总书记的讲话精神，就我国思政课改革的历史、我校思想政治课的历史和现状、当前思政队伍建设等问题进行了深入交流，思政课教师就目前教学中存在的难题及教学方法创新方面进行了汇报和探讨。

　　会议还学习了习近平看望参加全国政协十三届二次会议的文化艺术界、社会科学界委员时发表的重要讲话、2019年政府工作报告。